第1篇：高中美术教学中色彩心理学的应用色彩教学是美术教学中重要的组成部分。在美术教育中运用色彩心理学，将在一定程度上提高教学质量。基于此，笔者结合自身教学经验，就色彩心理学在高中美术课堂中的应用方法做出了如下分析与探讨。一、色彩心理学的内涵及应用范畴分析1.色彩心理学内涵的解读在现实生活中，色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征，在主观上色彩是一种反应与行为。色彩心理通过视觉开始，从知觉、感情到记忆、思想、意志等，它的变化是极为复杂的。色彩的应用，即由对色彩的经验积累而变成色彩的心理规范，在受到什么刺激后能产生什么反应，这都是色彩心理学所要探讨的问题。2.色彩心理学的应用范畴在人的年龄变化、职业、所在的国家或地区中，都应用着色彩心理学。随着人年龄的不断增长，人的心理结构发生着变化，对色彩所产生的心理影响也发生着改变。人在婴幼儿时期，大多喜欢极其鲜艳的颜色，然后随着年龄的不断增长和生活阅历的不断丰富，对色彩的感觉和偏爱也更倾向于成熟化、理性化。
