第1篇：小学语文快乐课堂的构建快乐课堂的构建，是以提高学生的学习兴趣为目的的，基于小学生的年龄小，对许多问题都停留在初级阶段。能让他们喜欢的课堂和教师，他们就会喜欢学、自觉学，学习效率自然而然得到提高，取得优秀成绩也是水到渠成，所以快乐课堂的构建具有很重要的作用。笔者对快乐课堂的构建问题进行了探究和分析，呈现了快乐课堂构建中的一系列问题，希望对提高小学语文课堂教学效率有所帮助。一、传统小学语文教学现状分析小学教育是基础教育，是培养祖国未来花朵的关键阶段，在这其中小学语文教学是核心。虽然素质教育已经提出很久，但是在具体实施情况中并不是那么好。一些学校依然沿用旧的教学模式，没有丝毫改变，教育的评价方式还是以应试教育为主，对教师的评价标准也没变，还是以班级升学率为参考。这两项指标直接导致小学语文学习依然停留在背背写写的阶段，读对培养学生学习语文的兴趣无益，具体表现如下：1.教学形式刻板。小学语文教学基本上每节课都是一样的，预习、讲授、复习，如此单一重复的授课形式使处于贪
