第1篇：普通高中文学教育的现状分析与对策研究文学教育有助于学生形成良好的语文素养和健全人格，是促进其生命成长的重要手段。因此，文学教育要体现人文性，就是把人文精神的养成作为课程目标的一种价值取向。现阶段，由于受到课程标准、教师水平、学校与高考等诸多因素的影响，普通高中文学教育现状不尽人意。鉴于此，本文对普通高中文学教育现状进行分析，探究实现高中文学教育目标优化的有效途径，具有重要的理论价值与实践意义。一、普通高中文学教育的内涵普通高中语文课程标准明确提出了文学教育的目标，致力于通过文学教育来提升学生的文化品位和构建其精神境界，从而把文学教育提升到了一个崭新的高度。通过文学教育的功能，充分发挥以提升学生的语感、培养文学鉴赏能力和发展形象思维能力，从而达到陶冶学生情操和提升学生文化素养的目的。这就要求文学教育应该具有独立的、特殊的教学理念、目标和内容，具有个性特色的实施原则和教学方法，以完成文学教育担负的艰巨任务。二、普通高中文学教育现状分析受制于现阶段应试教育的
