第1篇：高校二外日语教学改革探究“地球村”的比喻已经充分说明了现在全球化发展的程度已经到了极致，这样的发展趋势就迫切需求大量的外语人才。而且多语种的人才才是能够在这种竞争激烈的社会中处于优势地位。因此精通一种语言已经跟不上现代快节奏的发展趋势，教育出二外能力强的学生，让他们在激烈的竞争中立于不败之地。在众多高校，由于师资的限制，很多外语专业的第二外国语只有日语可选，因为日语已经是仅次于英语的第二大语种，相对来说老师也就多。另外即使有多语种可选，日语也是被选人数最多的一门。这跟中日同处亚洲，互为邻国，从唐代开始就有了悠长的交往史，日本是中国的第二大经济贸易国可以说有很大的关系。目前中国的日资企业非常多，如果掌握日语的话，将来就业面也就会更大，选择更多，因此我们要不断改善教学方法，提高教学水平，以期能够教出能够跟得上时代发展，顺应时代潮流的双语人才。而不仅仅是为了应付考试的应试型。1二外日语教学现状分析本文中的二外特指高校英语专业学生的第二外语，不包括其他专业作为兴趣所选修的日语课程。因为他们的课程开设的目的、学习
