第1篇：网络化背景下的高中语文阅读教学研究网络信息技术进入语文课堂，为语文教学带来很大的转变，尤其是为语文阅读教学中的信息传递开辟了一条全新的通道，不但带来全新的教学环境，而且还带来全新的教育思路、全新的教学方法。阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，将传统语文阅读教学与网络化背景下的语文阅读教学相比较，能够找到语文阅读教学的最佳方法，提高阅读教学的效率和质量。一、阅读内容呈现丰富与多元网络化背景下的阅读教学与传统阅读教学相比，阅读内容的转变是最突出的特点，在量、质和选择性上都产生较大变化。其一，在量上从有限走向广阔。传统阅读教学的内容基本控制在有限的篇目内，尽管现在的新教材增添了课外的语文读本，但由于受应试教育的影响，很多学生放弃了这个难得的阅读资源。而网络作为一个传播媒体，以其强大的搜索功能，海量的阅读信息，以及集快捷性、及时性、综合性与娱乐性于一体的特质，给人们展现了一个广阔且丰富多元的阅读世界。其二，在质上精华与糟粕并存。教材中的篇目篇篇精挑细选，皆是精品。网络由于其完全的开放性，阅读内容多是鱼龙混杂、
