第1篇：中国共产党典型教育历史经验再借鉴典型教育是中国共产党重要的思想政治教育手段，自1935年扎根延安根据地后，典型教育的方法历经实践的检验、经验的总结，反复提炼，在长时间内得到了极大的发展完善，并为根据地的建设乃至后来抗日战争的胜利提供了直接的帮助。解放战争时期与新中国建设初期，典型教育同样发挥了强大的激励作用。改革开放以后，由于多方面原因，典型教育的方法在实践中表现出僵化的倾向，某些僵化是由于背离了长期积累的经验，而某些僵化则是没有跟上时代的变化，需要进行辩证的分析，提出进行改良的建议。一、中国共产党典型教育的历史经验典型教育对于激励群众、调动群众积极性有着独特的作用，长期的典型教育为我党积累了丰富的历史经验，主要可以归纳为以下四点。第一，典型教育应当围绕党的中心工作展开不同的时期党的工作中心侧重不同，根据地建设时期，夯实根据地基础、发展农业生产十分重要；抗日战争的白热化阶段，动员广大群众支持前线敌后双线斗争是党的工作中心；解放战争期间，鼓励更多的国民党军队
