英语教育心理学论文范文精选（共8篇）.doc

第1篇：试论英语教学中教育心理学的应用1新课标要求下的英语教学英语课程标准中将英语课程的总体目标确定为在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展基础上，形成学生综合语言运用能力。倡导通过体验、实践、参与、交流与合作的学习方式将综合语言运用能力的培养落实在教学过程中。所以，与传统的英语教学不同，新课标要求下的英语课堂把学生看成课堂的主人，学习的主角，是不断发展中的人。教师不仅要向学生传授知识，还要对学生的情感态度及价值观进行塑造。这就要求教师不仅要输出知识，还要关注教学对象的心理发展过程，才能实现新课标要求下的教学目标。2英语学习障碍英语是一门集听说读写于一体的工具性和技巧性课程。学生不仅要学习英文单词、语音、语法，还要了解英语文化背景，才能理解不同语境下的所表达的英文意思。这对从小对中国文化耳濡目染，习惯汉语表达方式的学生而言，存在着文化上、思维上及心理上的障碍。2.1文化障碍历史文化是由特定的历史发