我国免费师范教育政策虽几度兴废，但其在吸引优秀学生投身教育事业，提升农村中小学教育质量，促进教育均衡发展和实现教育公平等方面取得了一定成效，由此也彰显出免费师范生政策存在的必要性与重要性。在历史回顾基础上反思了当下免费师范生政策，并从明晰政策的核心价值、彰显政策的人文关怀、统筹处理好与政策核心价值相涉的其它价值的关系等维度，提出了完善政策、优化政策效益的建议。?免费师范生政策的出台，是关涉国家教育振兴、人才培养的宏大行为。自2007年秋季起，教育部在直属的6所师范大学实行师范生免费教育，至今历时四年，即今年是首批免费师范生毕业并走上工作岗位的时候。在此时对免费师范生政策予以回顾和理性反思，是考量当下政策践行情况，追求政策效益优化，以及完善政策的价值诉求。?一、我国免费师范教育的缘起和发展历程?(一)1902年：免费师范教育之肇端?我国最早成立的师范教育机构，当属晚清邮传部尚书盛怀宣创办的南洋公学师范院，其对所有学生免收学杂费并发放津贴。而我国免费师范教育在全国的贯彻执行，始源于清末颁布的癸卯学制，
