第1篇: “班级公司化”在商务英语教学中的运用?教育部关于“大力推行工学结合,突出实践能力培养”的职业教育模式的重点,在于教学过程的开放性、职业性和实践性。高职商务英语教学作为职业教育的一部分,应注重培养学生的英语专业知识和商务技能,使其具备从事商务工作的实践能力。作为商务英语专业学生的一门必修核心课程,“商务英语”这门课程有着很强的应用性和实践性,是一门实践课程。该课程的设置应以职业情境为导向,以具体的商务任务为教学内容,采用“工学结合”的实践教学模式,培养学生处理各种商务工作任务的专业能力。?一、“班级公司化”在商务英语专业教学中实施的必要性?班级公司化,就是把每个班当成一个或多个公司,班里的学生就是公司的员工,在各自的公司里都有自己的职位和工作任务。学生们在学好专业理论的同时,还需要利用课堂和业余时间进行实践练习,模拟开展各项相关业务。作为将要从事商务工作的商务英语专业的学生,不仅要具备一定的英语基础知识和专业的商务能力,还要能够运用相关知识和能力处理不同商务工作事项。在具体的商务英语课程教学中,英语基础知识的学习应