第一篇：在语文阅读中渗透心理健康教育小学语文阅读教学和心理健康教育之间即各成体系，又密切联系。在传统的语文阅读教学中教师是没有将阅读教学与心理健康教育联系在一起的。在当今全面推进素质教育改革的时代，正确认识阅读教学与心理健康教育的关系，并且将两者的有机结合起来，能够充分提高小学生语文阅读教学的实效性，让学生在教师激情的引导下获得知识和能力的提高，从而培养学生的技能，学生在学习中受到高尚情操的熏陶，发展个性，丰富内心精神世界，最终促进学生身心全面和谐发展。1通过课堂情境教学渗透心理健康教育情境教学的形式在我过和西方教育史上早已有类似的记载，比如我国著名的三字经中早有记载关于孟母为教育孟子，设置了“断机杼”这样的情景刺激；在古希腊教育家苏格拉底的“产婆术”，就是通过师生谈话创设一种问题情境，让学生主动去获得解决问题的办法。那么，情境教育是什么，在现代教育领域情境教育是怎样渗透心理健康教育的呢？教师在设置情境的过程中药注意形式上的独特性，采用多种途径创设情境，在课堂教学的过程中通过创设与教材中类似的场
