实现研究生群体的自我教育、自我管理与自我服务，是研究生教育管理的目标与宗旨。现行研究生教育管理模式主要包括单一导师制、本科生式教管方式与研究生自我教育管理等三种类型。自组织理论作为全新的自我教育管理理念和模式，是研究生群体实现自我教育管理功能的有效途径。文章通过对大连理工大学研究生自组织的阐述，以研究生党组织为例分析研究生自我教育管理模式，并提出改进研究生自我教育管理模式的对策。? ? ?研究生教育管理是开展研究生培养与研究生思想政治教育的主要方式、载体和手段。为提高新时期研究生教育管理工作质量，教育部颁布了关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见（以下简称意见），并在意见中指出：“研究生自我教育、自我管理、自我服务是实现研究生思想政治教育目标的重要环节，是提高研究生思想政治教育时效性的重要途径。”1可见，实现研究生群体的自我教育、自我管理，是新形势下创新研究生教育管理模式与载体，提高研究生思想政治教育质量的有效方式，这就要求各级教育主管部门和广大研究生教育工作者要在理论探索和工作实践中积极探索新途径、寻求新方法、总结新经验，不断
