第十一章简单机械和功,二、滑 轮,导学设计,应用示例,第十一章简单机械和功,课堂小结,课堂反馈,导学设计,学点1认识定滑轮和动滑轮,二、滑 轮,二、滑 轮,(1)重物被提升过程中滑轮轴的位置变化不同。图甲中滑轮轴的位置_，该滑轮为_滑轮；图乙中滑轮轴的位置_，该滑轮为_滑轮 (2)绕滑轮的绳子起始端所系的位置不同，定滑轮的绳子起始端系在提升的重物上，动滑轮的绳子起始端系在固定位置处,动,固定不动,定,随物体一起运动,学点2定滑轮和动滑轮的特点,二、滑 轮,二、滑 轮,(2)通过实验观察和数据分析，归纳定滑轮和动滑轮的特点，填写下表,费一倍距离,改变施力的方向,不省力,等距离,不改变施力的方向,最多可以省一半力,二、滑 轮,二、滑 轮,(2)定滑轮实质是_杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮的_，故使用定滑轮不能省力；动滑轮实质是_杠杆，动力臂是滑轮的_，阻力臂是滑轮的_，故使用动滑轮最多可以省一半力,半径,等臂,半径,不等臂,直径,学点3滑轮组的特点,二、滑 轮,二、滑 轮,(2)竖直拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升，读出四种情况下弹簧测力计的示数，将实验数据记录在表中,二、滑 轮,(3)分析
