审美教育的融入开展论文（共3篇）.doc

第1篇：论语文教学中的审美教育语文课程标准提出：“在教学中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康向上的情趣。”由此可见，审美教育是语文教学的主要任务之一。审美教育是运用美学理论、美的事物、美的作品所进行的美感教育，其目的在于培养和提高人对美的欣赏、鉴别和创造能力，并使之建立起崇高的审美理想，简称“美育”。本文从教师自身的外在美和内在美出发，具体论述从语文教学中发现语言美、结构美、形象美、意境美、思想美，从而达到美育的效果。一、在语文教学中发现语言美语文教材具有语言美的特色。语言美包括形式和内容两个方面。从形式美来说，语音、语调、语法、句法正确，速度适中，就是美的，否则就是不美的；从内容来说，初中语文教材中的很多内容就是语言美的体现，比如说郭沫若的天上的街市中的第一段：远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的街灯。