第1篇：小学语文背诵教学方法初探小学阶段的语文学习是积累基础语文知识的黄金阶段，学生年龄小，记忆力强，教材中又不乏优质的美文佳作。因而，小学语文教师应该利用这些有利因素，改进背诵教学方法。一、创新背诵方法，让学生对背诵感兴趣一提到背诵，许多学生就会唉声叹气，情趣全无。要改善背诵给学生留下的不好印象，老师可以通过创新的教学方法，帮助学生重拾对背诵的兴趣。比如，我在教学中，时常用做游戏的方式来鼓励和帮助学生背诵。背诵接龙是很好的一种游戏方式，首先由教师起头背诵出第一句，然后学生按照自己的座位顺序依次往下接着背诵两句，直到全班学生都背诵过一遍。二、适当为学生增加课外背诵篇幅与应试教育不同，素质教育不仅要求学生必须掌握教材中规定的必备篇幅，还要求学生有一定量的课外积累。况且，多积累美文佳句有百益而无一害，小学阶段的学习，课业压力并不大，学生有时间也有精力背诵一些课外美文。在实际教学中，我会根据教学内容选择一篇适合学生的课外文章让学生背诵。这样，通过点点滴滴的积累就能丰富学
