第1篇：高职院校教学管理过程中教育心理学的作用探讨教育心理学吸取了心理学与教育学在各自领域内的优点，将其引入到高职院校课堂教学中可以对学生及老师之间的授课效率起到正面影响。同时，如果能够对教师日常上课所遇到的问题进行总结及分析，还可以反过来促进该项教育理论的不断完善。将教育心理学正确地运用到高职院校教学管理中，不仅能使老师的讲课效率有所提高，而且对高职学生未来的发展也有积极意义。1教育心理学在高职院校教学管理中的作用教育心理学是一门研究如何将情景模式融入到教与学的过程中来的学科。它在一定程度上是老师在教与学生在学之间相互作用的一种情景似的心理过程。将教育心理学融入到高职院校管理中具有重要的意义和作用。首先，教育心理学与学生的德育教学的融合，突出学校对学生的德育管理。德育教育是一个学校开展教学活动的一个重要方面。德育的好坏在一定程度上决定了一个学校未来的发展快慢和学生素质水平的高低。因此，学校必须要将教育心理学与德育教育有机地结合起来。这种有机的结合一定会激发出学生的潜能，激发出学生的学习
