第1篇：初中物理教学中学生有效性学习的探讨1.初中物理教学中的常见问题分析1.1教师的教学方法不当。学生进入初中阶段开始学习物理学科，作为一门刚刚接触的学科，可能会使部分学生感到难以理解，难以接受，部分学生甚至反映完全不知道如何入手如何解题，学生们有时候也不会向老师反应，这就导致了老师也不能够及时灵敏的发现问题所在，只是对学生们的想法有一个大致的了解，这样一来就会导致教师在制定授课方案时出现一些偏差，恶性循环下去，学生会越来越听不懂老师所讲的内容，甚至失去对物理这门学科的兴趣。在物理教学中教师一定要注意的一个问题就是如何摆放好自己的位置，物理是一门理科，所以很多时候教师上课都以自己讲解为主，留给学生自由思考自由讨论的时间非常有限，这里教师首先明确的一点就是在教学活动中自己的地位是一个引导者，在提倡素质教育的时代背景下教师的主要作用是引导学生如何学习如何独立思考，如何自己探索知识，只有这样不断地引导他们提高自主能动性，才能有效地提升学生们的学习兴趣，提升他们的求知欲，从而提升学习的有效性。1.2学生学习的有效性低
