第1篇：浅谈现代教育技术与小学数学教学的创新数学课程标准（2011版）中明确指出，“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响”。现代信息技术的运用，对教学资源、教学内容、教学方式等多个教学环节大力扩充，能够彻底改变传统教学模式，构建起全新的信息化小学数学课堂。笔者立足于教学实践，针对如何实现信息技术与小学数学教学的整合作初步探讨。一、创设情境，激发求知欲望求知的欲望是一切學习行为的根本动力。当人内心生出对于未知事物的好奇和探索的欲望时，也就意味着他开始了学习的旅程。因此，求知欲望的激发在小学数学教学中占有重要地位。信息技术内涵丰富，包含文本、图形、图像、声音、视频、动画等多种形式。这就意味着教师在进行教学设计和教学安排时，有多种组合及呈现方式。不管是音频还是图片，比起传统的单一的板书，都能够为学生创设生动形象的教学情境，从而激发学生的求知欲望。信息化的课堂能够通过对学生多种感官的刺激，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望，为学生打开数学学习的大门。
