第1篇：家风家训助力德育教育為弘扬社会主义核心价值观，北京市朝阳区启动了“学家史，寻家训，传家风”项目。家史、家训、家风是传承家族精神的载体，尽管有些家风、家训是摸不着、看不到的抽象存在，但一些学校通过主题班会、家史手册、老照片、专题纪录片等形式，使它们变得形象、具体起来。这种让家风家训中一些传统道德规范走进学校的做法，应该得到更广泛的肯定与支持。习近平总书记近期曾多次针对家庭教育、家庭建设发表讲话，他指出教育应“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，而其中“最重要的是品德教育，是如何做人的教育”。德，乃人类社会生存发展的重要品质，也是家风家史教育中的第一关键词。对于家风家史的传承，教育工作者应该突破静态认知的局限，突破僵化的背诵记忆，少一分盲目，多一分审视。传统家训毕竟是农耕文明的产物，它诞生和成长在与现代价值观完全不同的土壤。随着文明进程和社会价值观的演进，家风家训如果不能实现向现实生活的创造性转化，也就无法承载现代价值。所谓的创造性转化，其原则就是体现文化创新，以现代基本价值为导向，坚持社会主义核
