第1篇：顺应新一轮高考制度改革的几点认识一、更新教育理念，改变思维模式第一，更新优生概念。首先，优生是一个相对概念，孔子弟子三千，贤人72，他的优生率只有2.3%，孔子弟子优生比例是很低的；而高考升学率已从很少部分学生可以升学扩展成绝大多数学生都可以升学，仅从升学角度讲，优生的概念早已不可同日而语。其次，优生校际化、班际化也会发生变化，由于实行选课制，新的教学组织形式打破了过去行政班的范围，跨班、甚至跨校选课也成为可能，优生不再属于某个班，甚至某个学校，因此，学校应将优生概念放在一个更大的空间来思考。第二，反思教学模式。近些年，很多学校已经认识到，要在新的时期高位求进，追求高考新的突破，在相同的生源状况下应该看谁的教学模式先进、科学。换言之，学校应针对自己的生源实际，构建校本教学模式，探尋人才培养的新路径。第三，通过对点定位，落实面向人人的教育。在教育教学中，努力做到把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和归宿点。从高一开始就关注和思考学生的职业发展方向，针对不同学生，针对学生差异，结合
