摘要：我国少数民族地区的汉语文教学不仅能丰富少数民族学生汉语知识的储备，还能有效增进当地民族团结，促进社会稳定、和谐发展。其中，藏族学生在学习汉语文时多因自身语言应用及思想道德等层面的差异，存在一定相关知识理解困境。此种境况下，学生的学习及写作兴趣相对较低。如何改变这一现状，便成了当地汉语文学科教师教学的首要任务。本文从多个角度入手进行分析，并针对藏族学生汉语文写作兴趣培养，列举了几项具体策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。关键词：汉语文教学；学生；写作兴趣引言写作练习是汉语言学科教学重要的组成部分，在过往的藏族汉语文教学中，教师往往能发现学生缺乏写作相关的学习兴趣，究其原因，是因为藏族学生整体汉语基础较弱，多自认缺乏此类知识的学习天赋。出于此类情况，高校教师应协助其发现自身汉语言学习优势，逐步提升学习自信，产生创作欲望，进而展开写作的相关练习。因此，本文对汉语文教学中培养学生写作兴趣进行研究，具有重要的意义。一、加强口语交际能力训练口语交际是人们展现自身思维
