论文摘要：有效教学 提升学生解决数学问题的能力-论文网论文关键词：有效,教学,提升,学生,解决19世纪，德国卓越的教育学家第斯多惠深刻地指出：一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。有效的教学活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，更应该“授之于渔”让学生通过动手实践，自主探索，达到叶圣陶所说的“教是为了不教”的境界，为学生可持续发展奠定基石。如何有效地开展教学活动，提升学生解决数学问题的能力？笔者认为主要有以下几个方面与大家商榷：一、创设有效的教学情境，激发学生解决问题的欲望“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。新教材有许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。因此，情境教学是提高教学有效性的一项重要教学策略。教材中的情境很具有“数学问题生活化”的理念，能够创造性地利用文本资源进行有效教学，显得尤为重要。一方面可利用教学中的现有资源巧妙地操作情境，将静态的情境动态化、具体化。并提供观察思考的时间，让学生看懂图意，获取和选择信息，以利于新知识的引入或发现问题。启发学生学会用数学的眼光去观察思考，从数学的角度去发现、提出问题
