时代不断地进展，人们物质生活得到翻天覆地的转换，人们越来越重视祖国未来教育开展，学前教育愈来愈为人所关注。然而当前学前教育现状并不容乐观，受到多年应试教育的影响，实际教学中并未严格按照依循具体纲要要求，出现教学内容超纲现象，造就学前教学小学化倾向。如此开展进行幼儿教育，一定程度上影响幼儿心理，本文就当前学前教育小学化现象展开探究研习，剖析学前教育小学化倾向的危害，阐述实际教学开展中的有效解决策略措施。?现阶段眼下学前教育小学化现象较为严峻，尽管相关管理部门再三强调实际改善改良学前教育小学化倾向问题，却并没有起到实际作用，甚至使得现象发展愈为严重。追其原因，出现这种教学现象局面并不仅仅去归怨于谁，家长、老师、学校及社会都有一定责任影响。若想真切解决或缓解这一教学现象，应当真切认知了解这一现象实际造成的教学危害，从而进一步采取相应有所针对的解决措施策略，改善学前教育小学化问题。?一、造成小学化的因素分析?造成学前教育小学化的影响因素涵盖多个方面，首先是沿袭多年的教学模式影响，许多幼儿园只为提升自己营业盈利，不惜向家长灌输“不输
