导入新课,同学们，今天我们一起来学习一篇文质兼美的写景散文北海的早晨。说到“北海”，老师想问一下大家，你们中有谁去过北海公园吗？能否为大家描述一下。 北海素有人间“仙山楼阁”之美誉，那么当代女作家斯妤笔下的北海的早晨又将是怎样的一幅幅美景呢？,北海的早晨,斯妤,教学目标,1、通过朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感。 2、反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。,重点： 采用多种形式的朗读，抓住美点，品味语言美，感受美的情操。 难点：领会本文语言的艺术美。,顺势导入：,北海素有人间“仙山楼阁”之美誉，那么当代女作家斯妤笔下的北海的早晨又将是怎样的一幅幅美景呢？请大家把书翻到第页。,朗读课文，初步感受三幅“早晨美景图”。,1、带着两个问题，有感情地散读课文。 （1）想一想，读了课文，你初步感受到了什么？ （2）文章场景的描写因时间的变化而变化着，请找出表示时间的语句，并完成下列表格 学生交流23人,朗读课文，初步感受三幅“早晨美景图”。,（）明确：美、如诗如画、令人陶醉 （）,朗读课文，初步感受三幅“早晨美景图”。,.黎明时分、晓月渐露、太阳升起时，作者分别给
