摘要：写作是一种表达情意、交流信息的行为，其能够表达人们的情感，使人们产生思想上的交流。写作又是高中语文教学的重要组成部分，培养学生的写作能力，能够提高学生的语文核心素养。因此，在高中语文教学中培养学生的写作能力至关重要。但高中语文实际课堂写作教学的效果并不好，学生写出的文章都是千篇一律，空洞無味。本文对此展开研究，首先分析高中语文写作教学中存在的问题，随后指出培养学生写作能力的具体策略，以供参考。关键词：高中语文；学生；写作能力；培养高中阶段的学生处于青春发育末期，其心理冲突增多，情绪也容易不稳定，需要教师加以关注，及时帮助学生进行调整。同时高中生的记忆力和思维能力不断增强，他们开始用批判的眼光看待周围的事物，有个人的想法和见解，喜欢发出质疑。但应试教学模式却在一定程度上压制了学生的这种特性，模板化、统一化的写作指导使学生的写作变得空洞无感，学生的思维想象力也受到了限制，无法在写作过程中发表自己的想法。培养学生的写作能力需要不断改善如今的教学模式。一、高中语文写作教学中存在的问题高中语
