小学语文苏教版六年级毕业考试卷.DOC

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1、小学语文 第 1 页小学语文(苏教版)六年级毕业考试卷(考试时间:120 分钟)阅读理解积累运用一 二口语交际作文总分得 分第一部分:积累运用一、把下列诗句抄写在方格内,做到端正、美观。3蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳二、读读拼音写词语,字要写得正确、规范。6kng ki din b pi hui kn c b sh chn qing sh jin三、将正确答案的序号填写在括号内。21、 “薄雾”一词的正确读音是( ) 。A、bo w B、b w 2、成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是( ) 。A、断绝; B、独一无二的; C、气息中止,死亡。3、我姐姐的英语棒极了,可以( )收看央视国际频道

2、的英语新闻。A、直接 B、直截 C、直捷4、 ( )知劲草,路遥知马力。A、朔风 B、疾风 C、寒风四、在括号中填上合适的词语。2欢呼 欢笑 欢乐 欢聚儿时,在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的( )声和抓住鱼虾时的( )声,常常钻入我的心里,让我一直享受着当时的( ) 。直到现在,我仍然希望能永远和儿时的伙伴们( )在那条小河边。五、根据要求写成语。121、写出与下列成语结构相同的:惴惴不安 惊心动魄 暴跳如雷 2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的: 3、国粹京剧是大众 的曲艺形式,人物分为 四种。锣鼓敲响,他们_(市)区 学校_编号_姓名_密封线小学语文 第 2 页一个个 ,在台上 ,唱得 ,演

3、得 。六、判断下列说法是否正确,对的打“” ,错的打“” 。31、 “尽 管 天 气 有 多 恶 劣 , 他 还 是 能 坚 持 到 校 参 加 锻 炼 。 ”一 句 中 的 关 联 词 使 用 恰 当 。 ( )2、 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。 ”中的“为”的意思是“因为” 。 ( )3、 “清脆的铃声打断了我的思路。 ”缩句后是“铃声打断了我” 。 ( )4、有的词语虽然倒了个个儿,但意思还是一样的,如“故事事故” 。 ( )5、雨果是法国最伟大的作家,被称为“法兰西的莎士比亚” ,著有随想录等。 ( )6、我国四大民间故事是牛郎织女 孟姜女 梁祝和愚公移山 。 ( )七、按要求写

4、句子。81、 班长扬着电影票, 说:“明天学校组织我们看电影啦!”同学们一听, 。 (把 句 子 补 充 具 体 )2、照样子写句子,使它读起来充满诗情画意。例:小溪匆匆走下山崖。 阳光 _ _ _。3、按照词语意思写句子。回味(吃过食物后的余味): 回味(在回忆中体会): 八、诗文积累。131、后生们的胳膊、腿、全身, 地搏击着, 地搏击着, 地搏击着。它 , , 。它使你从来没有如此 地感受到 、活跃和 。它使你惊异于 ,那消化着 、 的躯体,居然可以 !黄土高原啊,你生养了这些 的后生,也只有你,才能 如此 的搏击! 安塞腰鼓2、在本学期,我们背诵了许多诗句,如表现诗人爱国深情的诗句:

5、,。描写自然风光的诗句: , 。蕴含深刻哲理的诗句: , 。3、初读好书, ;重读好书, 。 古今贤文4、在本册语文书中,我们认识了很多人物。请你选择一个人物用一两句话介绍一下他(她) ,课外了解到的知识也可以。小学语文 第 3 页九、下面一段文字选自安徒生童话海的女儿,小马虎摘抄时有错误和缺漏。请你读一读,然后完成题目。4这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。于是,小美人鱼升出白皙、细嫩的手,脚尖踮着地,优雅地在地板上跳起了舞。她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。人们都在为她喝采。她不停地舞着, 她的脚尖在触到地板时就像踩在锐利的刀尖上一样,她感觉不到痛。(1)第一句中, “和

6、”的读音为 。 (h h hu 选一个正确的填在横线上)(2)这段话中有两个错别字,依次是 、 ,应改为 、 。(3)这段话中有一句病句,用“ ”画出,再用修改符号在原句上修改。(4)在横线处缺漏的关联词的序号应该是 ( )A、 因为 所以 B、虽然 但是 C、除非 才 D、只有 才第二部分:阅读理解十、阅读下面两篇短文,完成练习。(一)赏 梅初春,正是赏梅的大好时节,素有“雪梅十里香” 之称的超山,吸引了成千上万的游客。公园大门前的小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪。白梅有五片花瓣,洁白无瑕,给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远,便是大明堂。在草坪的东北,有一株宋梅,四周用石栏围

7、着。这株古梅,饱经风霜,树皮已成了铁黑色,树枝苍劲弯曲,枯枝已经不少,但枝头却稀稀落落地开着一些梅花,看来它并不服老,像要展示出自己生生不息的顽强意志。穿过大明堂,在浮香阁前的庭院里,有几株红梅,开得特别艳丽。花瓣层层叠叠,非常饱满,看了使人精神振奋。“梅花香自苦寒来。 ”在严酷的寒冬,梅花能够傲放枝头,不正是因为它有着顽强的精神吗?1、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。2“饱”的字义有:充分;满足;充实,充足;吃足了。(1)饱经风霜( ) (2)饱满( )2、文中共写了 、 、 这几种梅花。其中宋梅的特点是 。43、这篇文章的结构是 ,最后一小节在文中起 的作用。24、将文中画

8、横线的句子改成陈述句。2(二)一季风雨我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。那一件往事,使我一生都会内心负疚;那天的情景,使我所有的回忆都低头忏悔。那天我要去上学,父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包,小学语文 第 4 页跟在父亲的后面。时值秋收农忙季节。天还未亮,我和父亲便从家里启程。走在田间小路上,每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句话,只是急匆匆地走在我的面前。看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即(慌忙、慌乱)起来。赶到学校,并没有开学。只是为了在校多玩几天,我向父亲撒了谎。许是父

9、亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我。把一切东西安排好了之后,父亲连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就走了。我无言目送父亲,他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走时对我的一再(关照、关心) 。送走父亲不多久,天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安,念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况,更念着还在匆匆赶路的父亲。几阵风后,便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来,不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪,在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影,父亲,父亲!您走在哪里了?二三十里远的山路,您在哪里避雨呢?在我的记忆中,那场

10、雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚,冲去了我心中所有的荒唐和无知。尔后得知,那天父亲并没有寻找避雨的地方,而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲:“稻谷全收回没有? ”尔后得知,那天竟是我父亲的四十岁生日!我小时,父亲的生日少有客人来,加之我从十二岁起便外出念书,不曾关注过父亲的生日,那天我在撒谎时,同样(省略、忽略)了它。当母亲低声告诉我时,我哭了,哭得很伤心,觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影,我哽咽无语:父亲,我对不起您,不懂事的儿子对不住您啊父亲。这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,

11、但我的悔恨与日俱增。1、划去括号中不恰当的词语。2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子,用“ ”画出来。3、文章已经用“”分好段,请你概括第二、三段的大意。第二段: 第三段: 4、结合文章内容填空:“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因为 。文中“我”的情感在不断变化着:由一开始的 到后来的“不安” ,再由“不安”到最后的 。5、看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲, “我”的心情久久不能平静。请根据文意,写出“我”当时的内心想法。 (不少于 30字)小学语文 第 5 页6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章谈谈自己的理解。7、父爱,是

12、抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容父爱,是 。 (请根据自己的生活体验也写上一句)第三部分:口语交际习作十一、口语交际:“六一”儿童节,学校举行了一年一度的颁奖大会。我校的小画家、小作家、小演奏家、小歌手以及运动健将们都纷纷登台领奖,与全校师生共享成功的喜悦。他们成功的秘诀是什么?请你选择其中一个获奖者,以小记者的身份进行一次采访。注意采访的语气,运用相应的句式,并在交谈中至少用上一句名言警句、俗语或歇后语等。 (同学姓名用“”代替)小记者: 小名人: 小记者: 小名人: 小记者: 小名人: 十二、习作。同学们,新年快到了,又该给远方的朋友写封信了。请以“给远方朋友的一封信”为题,写一篇不少于 500字的文章,向他(她)介绍你本学期结识的一位新朋友。你为什么要介绍这位新朋友?他有怎样的性格特点?在他身上又发生的哪些令你印象深刻的事情呢?提示:1、注意书信的格式;2、注意书信的主题内容。评分 书写工整(3 分) 无错别字(2 分) 文章内容(30 分) 总计得分小学语文 第 6 页200 400小学语文 第 7 页600

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