,有理数的加法(1),教学目标,1使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算。 2通过实例和问题引导使学生对正、负数有实感，对正、负数意义及加法有实际领悟。,教学目标,3通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生观察、比较和概括的思维能力。 4在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神。,教学目标,重点： 有理数的加法的运算法则以及正确理解正负数的实际意义。 难点： 师生共同合作探索有理数加法法则。,教学方法,引导,归纳,自主探索,师生双主体教学,教学用具,多媒体为教学平台,请看上图：把放进记为“”，取出记为“”，请观察下列情形的结果怎样。,问题情境,问题、,第一次放进个，记为 第二次放进个，记为,两次数学行为的总效果是放进个，记为 。,第一次,第二次,+8,由此说明：（）（）。,第一次取出个，记为 第二次取出个，记为 两次数学行为的总效果是：取出个，记为。,问题,第一次,第二次,由此说明：（）（）。,8,问题,第一次放进个，记为 第二次取出个，记为 两次数学行为的总效放进个， 记为。,第一次,第二次,由此说
