义务教育课程标准实验教科书,中国历史,第四学习主题,政权分立与民族融合,第 16 课,北魏孝文帝改革,2021/8/11,1,【最新】七年级历史北魏孝文帝改革说课.课件川教版 课件,一、教材分析 教学内容 本节是义务教育课程标准实验教科书川教版中国历史七年级（上册）第四学习主题政权分立与民族融合第16课的教学内容，课时安排为一课时完成。,2021/8/11,2,【最新】七年级历史北魏孝文帝改革说课.课件川教版 课件, 本课在教材中的地位和作用 第四主题所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立时期，是旧的、小规模的、单纯的统一的瓦解，是新的、大规模的、更多民族的统一的酝酿的必然过程。 而本课内容正是从政权分立走向统一的一个重要环节。少数民族的内迁使民族融合趋势出现，为了适应这种趋势，北魏孝文帝进行了一系列学习先进文化，主要是汉族文化的改革；而改革又进一步促进了民族大融合，为后来的隋唐统一奠定了基础。可以说这一课既是对三国两晋南北朝政权分立的一个总结，又为隋朝更大规模的统一埋下伏笔。,2021/8/11,3,【最新】七年级历史北魏孝文帝改革说课.课件川教版 课件,二、学情分析及应对策
