历史与社会七（上）,我们生活的世界,主要讲四个问题,教材编写思路 教材特点介绍 教材结构分析 教材案例分析,一：教材编写思路,以时间为经，以空间为纬，以人类社会特别是中国社会发展为主轴，以综合认识现代社会基本问题为立足点整体设计教材结构。,教科书的整体框架,册次,主题,主要内容,七年级,我们生活的世界,对现实社会的基本认识,八年级,我们传承的文明,对现实社会的追根寻源,九年级,面对的机遇与挑战,对现实社会主要问题探索,教材设计基本思路,生活是主题，包括人们生活的环境、生活中面对的问题 时空是框架，即不同地域（空间）人们生活和不同时代（时间）社会的发展 时间和空间是人们认识社会的两个重要尺度,第一维度 空间(社区和区域),第三维度 生活(生活的不同侧面),第二维度 时间(历史线索),1、走入社会、贴近生活是新教材显著特征之一,3、关注人与自然的关系是新教材的重要特色,2、教学内容的呈现方式新,二：教材特点,4、新教材强调教学过程中的互动合作与主动探究,呈现方式的改变,“活动”成为课文的重要组成部分 “综合探究”的设计,淡化某些概念的学科规范（案例、情境）,语言生动、有趣，生活化（课题的表
