第三课 华夏之祖,(涿鹿之战),二、黄帝-“人文初祖”,三、尧舜禹的“禅让”,一、炎黄战蚩尤,四、,自主学习，建构知识：,自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。 华夏族是怎样形成的？ 黄帝为什么被称为人文初祖？ 什么叫做禅让制？如何理解禅让制？， 夏朝是在什么时候由谁建立的？标志着什么？,合作与探究,1、在中国古代传说中，炎帝和黄帝是中华民族的始祖，尤其是黄帝，他为中华文明的兴起做出了巨大的贡献，所以后人尊称黄帝为“人文初祖”，而海外华人也自豪的称自己为“炎黄子孙”。黄帝为什么受到后人的尊敬，他对中华民族有什么贡献？,引导：根据小组活动任务的安排，让学生讲述有关黄帝的神话传说，教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献,、打败蚩尤部落，炎黄结成部落联盟，形成了日后的华夏族。 、修建宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 、 他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，丰富了人们的物质和文化生活。 从以上内容可以看出，黄帝为中华文明的兴起做出了巨大的
