,三国鼎立,第15课,第15课 三国鼎立 学习目标: 1、知识目标:了解官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的历史史实。 2、能力目标: (1)通过学生填写表格内容,培养学生归纳、比较、探究能力。 (2)通过对本课的学习,提高学生对重大历史事件的复述能力。 (3)通过学生对历史人物曹操的分析评价,初步学会运用历史唯物主义观点分析历史人物的能力。 3、情感态度目标 (1)让学生领悟到战争的胜败取决于许多因素。 (2)曹操统一北方有利于生产发展;三国鼎立局面的形成、局部的安定有利于各国的发展,为全国完成统一准备了条件,走向统一是历史的必然。,东汉末年军阀割据形势图,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,袁绍,曹操,十万人,三四 万人,曹 操,袁 绍,公元200年,官渡,官 渡 之 战,夜袭乌巢,烧毁袁军粮草,以少胜多,乌巢,官 渡 之 战,公元200年,袁绍和曹操,以少胜多,曹操胜利,时间,交战双方,战争特点,结果,奠定了曹操统一北方的基础,分析官渡之战,政治上:挟天子以令诸侯. 经济上:开荒屯田. 军事上:军事才能出众. 重用人才.,曹操 胜,袁绍 败,骄傲轻敌, 听不进正确意见,天下形势示意