春秋战国的纷争,说课课件,学情分析,教材分析,教法探究,学法探究,教学过程,教材分析,（一）本课的地位和作用：,（二）教学目标,（三）教学重点与难点,1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度价值观,（一）本课的地位和作用：,本课是人教版七年级历史第六课的内容。从社会形态的角度来看，即将从奴隶社会过渡到封建社会。而这个过渡是通过“春秋战国的纷争”来完成的。所以，本课在教材中具有承上启下的作用。,（1）知识与技能：使学生掌握春秋和战国的历史分期、春秋争霸和战国七雄等史实。 （2）过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。 （3）情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生们懂得国家强大要靠改革，引导学生为国家的强大而发奋学习。,（二）教学目标：,（三）教学重点与难点及突破 1、重点：齐桓公、晋文公称霸 齐桓公、晋文公称霸是春秋时通过改革达到富国强兵的典型代表，在学生自学的基础上引导学生进一步质疑，然后再指导其深入讨论、释疑而解决的。 2、难点：如何正确理解春秋战国时期的战争性质 城濮之战和长平之战分别体现了春秋和战国的战
