第3课 传说时代的文明曙光,教学目标,知识与能力 通过本课的学习，了解炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先，了解尧舜的”禅让”和”大禹治水”的故事。 通过本课的学习，能够对古史传说和史实作出初步的比较，并作出概括、判断和解释。 过程与方法 通过收集相关资料，讲故事，谈体会，了解这些古代传说中的故事哪些具有历史事实成分，哪些是虚构的，这些传说反映了传说时代的怎样的文明曙光，从而培养探究式的学习方法。 情感态度和价值观 在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝事迹的学习，理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养爱国主义情感和民族认同感；通过对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本，任人唯贤的美德；通过对“大禹治水”的学习，培养学生坚强的意志和奉献精神，以及环境保护意识。,检查预习,1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ） A. 黄河流域 B. 长江流域C. 珠江流域 D. 黑龙江流域,2. 被誉为中华民族人文初祖的是（ ） A. 炎帝B. 黄帝C. 尧D. 舜 E. 禹,3. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ） A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制 D. 选举制 4. 传说中的治水英雄是
