1、 1 / 13如皋市微型课题研究规程（修订稿）为进一步优化研究过程，简化管理程序，提升研究品质，充分发挥微型课题研究在课程改革、减负增效以及促进教师专业成长等方面的积极作用，推动课题研究工作的转型升级，结合我市当下实际情况，制定本修订意见。一、申报立项我市微型课题分校级、镇（市直学校）级、市（县）级三种类型，实行逐层申报，分级立项，分级管理的办法，每年 9 月份开展课题申报评审活动。（1）校级课题由学校教科室负责立项和管理。课题的立项数量由各单位根据自身实际情况确定。（2）镇（市直学校）级课题由镇中心初中（市直学校）负责立项和管理。各镇中心初中（市直学校）组织申报评审活动，将意义较大的、符合实
2、际的课题确定为镇（市直学校）级立项课题，并报送市局教科室备案，数量控制在专任教师数的 5%10%之间（计算结果四舍五入取整数值） 。（3）市（县）级课题由市局教科室负责立项和管理。申报对象为学校各部门（教导处、政教处等）或教研组、备课组等，采用项目组（课题组）的形式开展研究活动，每组成员不超过 10 人。主持人填写申报表（见附件 2）后交各镇中心初中（市直学校）集中申报，每镇（市直学校）可申报 35 项。总课题确立后，课题组成员须围绕总课题从不同角度（或层面）确立自己的子课题（即个人微型课题） ，形成较为完整的研究内容体系。市局教科室组织专家对申报项目进行公开评审，择优立项，其立项和结题情况将
3、纳入市局对各单位的教科研考核。经批准立项的镇（市直学校）级课题和市（县）级微型课题项目组（课题组）名单将在“如皋教育网”和“微型课题研究网”上予以公布。二、研究过程1.制定研究计划课题主持人在课题立项后要认真制定研究计划。2.开展研究活动课题主持人要将教学和研究融为一体，积极开展调查、实验、研究课、课堂观察、沙龙研讨、展示交流等研究活动。要将读书学习和实践反思建构贯穿于研究全过程，认2 / 13真做好读书笔记。3.积累研究资料各学校教科室要抓好校内微型课题研究的督查和整体推进工作，定期开展集体研讨活动，建好校内课题研究管理台账；课题主持人要注重过程资料的积累，要重点做好本人展示交流活动资料的收
4、集和整理工作，清晰完整地呈现活动过程及研究成果，及时上交学校教科室存档。4.提炼研究成果微型课题研究成果形式多样，不拘一格，包括文献综述、调查报告、课堂观察报告、实验报告、结题报告、研究课课例、教育案例、教育叙事（故事） 、论文等。结题时，主持人至少要有一篇与课题高度相关的研究成果在如皋市级以上刊物发表或在“微型课题研究网”发布。所有课题研究成果的文本材料要符合统一的稿件规范要求：文章题目为三号宋体，居中，加粗，段后 6 磅；正文为五号宋体、行距固定值 25 磅；正文一级标题黑体小四、段前段后 4 磅，二级标题宋体五号加粗；标题序号按层级依次为“一、 ”“(一) ”“1 ”、“(1)”或“”
5、，同等地位和层次的内容要用同一级标题，字号、字体也要相同。5.强化过程管理学校教科室每月要检查一次各项课题研究计划的落实情况，每学期至少要组织两次校内课题研究成果展示活动。要及时梳理总结展示活动成果，撰写活动报道（内容要突显各课题的成果） ，发至 邮箱，经审查合格后将在 “微型课题研究网”新闻公告栏予以发布。各学校管理活动和新闻发布情况是决定本校课题能否参加结题验收的先决条件，对于那些管理松散、疏于指导、成效低劣的学校，市局教科室将取消其当年所有微型课题的结题资格。各校要在网上公布课题目录后 10 日内制定好学校课题研究管理计划（采用列表式，明确活动时间、地点、主题及相关责任人即可）并上报市
6、局教科室。课题研究期间，市局教科室将根据各校计划采用定期走访与随机抽查相结合的形式开展督查活动，对于不能严格按照研究计划开展研究活动的单位将取消其当年验收结题的资格。三、结题验收课题研究的周期一般控制在一年以内，各镇中心初中（市直学校）于每年 3、4 月份向市局教科室提出结题验收申请，递交推荐目录，商定复验日期，逾期不予收理。确3 / 13因客观情况影响不能及时结题的经申请批准可适当延期。1.结题准备（1）学校负责的材料。镇（市直学校）级课题的过程性资料由学校教科室负责收集整理，市（县）级课题由项目总主持人负责收集整理，主要包括学校教科室（项目组）管理台账资料和个人课题过程性资料。教科室（项目
7、组）管理台账主要包括学校微型课题研究管理工作计划、校内集体研讨活动方案、每月一次的活动资料以及相关的报道等；个人课题过程性资料主要指主持人围绕课题所进行的相关展示活动资料，包括展示活动的设计、图像资料、研讨记录、活动反思、成果整理等，内容要真实，过程要丰富，成效要显著。结题时采用抽样的办法进行验收，若有一个课题台账资料不合格，则全镇（市直学校）所有备案课题均不予验收。（2）个人负责的材料（材料目录见附件 3） 。一份研究计划（目标清楚、时点明确、步骤合理、内容具体，1000 字以内） 、一份文献综述（紧扣主题、条理清晰，1500 字以内） 、一份研究报告（与研究方法对应，1000 字以内） 、
8、一份结题报告（重点报告研究的内容、解决问题的策略和措施以及取得的成效，2000 字以内） 、一份已发表的研究成果（至少一份，论文、教育案例、课例、教育叙事等均可） 。条件成熟后，各课题主持人根据级别向相应管理部门提出结题申请，等候验收。2.结题规范根据分级管理的要求，各级管理部门要成立课题结题验收组，对主持人提供的研究资料进行审核并进行现场质询，根据如皋市微型课题结题评审标准评定等第。校级课题由学校负责结题验收，其结果纳入学校对教师个人的教科研业绩考核。做得较好的校级课题，可由学校推荐，镇（市直校）批准，升格为镇级课题，取得市备案课题资格，推荐比例不得突破学校在职在编教师数的 1%（四舍五入）
9、 。此外，各镇中心初中（市直学校）可从那些教育教学业绩突出但未能申报上课题的老师中推荐 35 人参与全市评选（推荐表见附件 4） ，经专家组评审通过者也可取得微型课题结题证书，通过率不得超过 70%。镇（市直学校）级课题（市备案课题）由镇中心初中（市直学校）负责初验，根据初验结果向市局教科室提交复验申请和复验目录（见附件 5） 。市局教科室组织专家组对4 / 13课题研究情况进行复验，合格课题由市局统一发放微型课题结题证书。课题的复验通过率是各单位教科研考核的重要指标之一。市（县）级课题由市局教科室直接负责督查验收。集体研究活动不真实，措施不扎实，成效不显著的市（县）级课题不得参与结题验收。课
10、题组成员中的四分之三以上要有研究成果，该市（县）级课题方可申报验收，有研究成果的的课题成员符合微型课题结题相关要求的可发放微型课题结题证书。对存在下列问题的课题不予结题：抄袭、剽窃他人研究成果；研究资料不能反映研究的过程及研究的成果，补、编、造的痕迹明显，达不到规定的要求；材料杂乱无章，有明显的错误，质量低下；现场质询表现较差，成绩不合格。3.结题流程微型课题结题的程序一般为：（1）学校申报；（2）抽查学校整理的课题研究过程性资料（管理台账资料、个人课题研究过程性资料） ；（3）验收个人研究成果性资料；（4 ）课题主持人接受专家抽查质询；（5）验收组专家汇总结果并形成鉴定意见；（6 ）结题工作
11、小结。五、成果推广学校要及时总结微型课题研究成果并将它们积极推广和应用到学校的教育教学实践中去，进一步放大课题的研究效益，促进教育教学质量的稳步提升。为激励先进，鞭策后进，每学年，市局教科室将根据验收情况，选择 12 所管理严格、过程扎实、成效显著的学校召开全市课题研究现场会。同时评选和表彰一批优秀学校教科室、如皋市优秀课题主持人和优秀课题研究成果。如皋市教育局教育科学研究室二一三年十二月附件 1：如皋市个人微型课题申报表附件 2：如皋市级微型课题申报表附件 3：如皋市微型课题结题材料装订目录附件 4：如皋市教师专题业务研究成果推荐表附件 5：如皋市微型课题结题申请表附件 6：如皋市微型课题结
12、题评审表5 / 13附件 1：如皋市个人微型课题申报表编号： 主持人 性别 年龄 学历学 科 职称 职务 邮编所在学校 E-mail 电话课题名称问题描述用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”文献学习围绕研究主题简要列出文献资料及学习计划内容规划我将要具体研究哪些问题6 / 13过程设计我将用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行动”解决问题预期成果及呈现方式我将达到怎样的预期成果：师生变化、研究过程中呈现的文字、影音资料等学校意见 签 名（章） 年 月 日 乡镇（市直）学校意见 签 名（章） 年 月 日备案记录 签 名（章） 年 月 日7 / 13附件 2：如皋市级微型课
13、题申报表编号： 总课题名称主持人 性别 年龄 学历学 科 职称 职务 邮编所在学校 E-mail 电话课题组成员（不超过 10 人）问题描述用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什么问题”文献学习围绕研究主题简要列出文献资料及学习计划子课题分解及责任人我将要具体研究哪些问题8 / 13过程设计我将用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行动”解决问题预期成果及呈现方式我将达到怎样的预期成果：师生变化、研究过程中呈现的文字、影音资料等学校意见 签 名（章） 年 月 日 乡镇（市直）学校意见 签 名（章） 年 月 日备案记录 签 名（章） 年 月 日9 / 13附件 3如皋市微型课题结题材料装订目录课题名称立项时间 课题级别研究方向 主持人主持人单位序号 材料内容 份数 备注1 课题研究计划 1 份2 文献综述 1 份3 课题研究报告 1 份 指与研究方法相对应的研究报告，如调查分析报告等。4 发表的研究成果 1 份如皋市级以上成果即可，相关度要高。包括报刊杂志发表或专业 网站发布的研究成果。5 结题报告 1 份10 / 13附件 4如皋市教师专题业务研究成果推荐表姓名 任教年级 任教学科工作单位 研究方向专题研究成果名称专题研究成果阐述（业务工作总结）
