1、 安徽铜陵一中 08-09 学年高二下期中考试 历史试卷 (文科 ) 铜陵市一中历史学科命题组命制 考试时间： 90 分钟 满分： 100 分 一、选择题 （本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，每小题只有 1 个正确选项。） 1梭伦改革时正当我国的 A.商朝末期 B.西周末期 C.春秋末期 D.战国末期 2.迪奥普斯一家住在 梅加腊 ，公元前 588 年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是自己有 A.栽种葡萄的技术 B.选举权和被选举权 C.大量的土地 D.高超的手工业技术 3埃斯庇罗斯，雅典人，靠种地为生，下列哪些行为是他在公元前 7 世
2、纪有可能发生的 参加公民大会 向贵族借贷，无力归还，沦为奴隶 入选长老会议 参加暴动，反抗贵族的统治 A. B. C. D. 4、梭伦改革所体现的原则与下列哪家思想是相一致的 A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 5观察右图，你认为坐在中间的大王最有可能的是 A.秦穆公 B.秦献公 C.秦孝公 D.秦始皇 6商鞅变法中废除了许多旧制度，实行了 社会性质的转变， 其中得以保留的是 A井田制 B分封制 C王位世袭制 D奴隶主贵族世袭特权 7.商鞅变法后，一个由奴隶转化来的农民，想使自己能与卿大夫平起平坐，那么他最合法的途径是 A.世袭 B. 取得军功 C. 经营工商 D.多生产粮食布帛 8 观察
3、下图，你认为这两次改革具有的共同本质特点是 A都促进了封建化的进程 B都促进了大民族融合 C都促进了商品经济的发展 D都触犯了大地主、大官僚的利益 9.一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田这对农民是一 种剥削手段”这主要是因为 A均田制是土地国有制 B租调制加重了农民的负担 商鞅与旧贵族辩论 C孝文帝推行民族分化政策 D授田的实质是强迫农民开荒 10史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪项措施 A均田制 B三长制 C新租调制 D汉化政策 11王安石在感事一诗中写道：“贱子昔在野 ,心哀此黔首。丰年
4、不饱 食 ,水旱尚何有？”为解决上述问题而采取的措施有 青苗法 募役法 农田水利法 方田均税法 A B C D 12 王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰 何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴 ?盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是 A 他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤 B 他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当 C 他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度 D 他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经 济 13.2008 年 3 月 18 日，国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议的答记者问时说：“ 5年已经过去了，行事见于当时，是非公于后世。 5
5、 年前，我曾面对大家立过誓言，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。今天我还想加上一句话，就是天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”材料中的“三不足”精神来源下列哪位人物 A.商鞅 B.秦孝公 C.孝文帝 D.王安石 14假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被“高校”录取？ A背诵诗赋词章 B学习“四书五经 ” C联系实际，学习经义策论 D依靠“恩荫” 15 16 世纪 30 年代英国议会通过法案，规定英国教会的最高首脑是 A英国国王 B罗马教皇 C首相 D主教 16 16 世纪，法国、英国和德意志一些地区宗教变化的相似点是 A路德派新教为主 B加尔文派新教为主 C仍以天主教为国教
6、D摆脱了罗马教皇控制 17下列事件按时间先后顺序排列正确的一组 胡司战争 “圣 巴托罗缪之夜” 奥格斯堡宗教和约的签订 “卡诺莎之辱” “至尊法案” 通过 A. B. C. D. 18 16 世纪，马丁路德、加尔文和亨利八世相继进行的宗教改革 A都把信仰得救解释为先定论 B改革目的完全一致 C都建立了政教合一的国家 D矛头都对准天主教 19“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项措施？ A加强中央集权 B.保护民族工业 C.发 展机器生产 D.大力发展军事力量 20近代魏源在海国图志中写道：阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异。”这里的“
7、灭弄权之骁骑”是指 A消灭了马木路克集团 B摆脱了奥斯曼帝国的统治 C击退了英法殖民者的侵略 D镇压了开罗人民的三次起义 21商鞅变法与穆罕默德阿里改革在土地制度措施方面的共同作用是 A消除了奴隶主贵族统治的基础 B促使了重农抑商政策的形成 C法律上确立了土地私有制度 D促使了社会性质的转变 22史学家认为中国的洋务运动和埃 及的阿里改革客观上都促进了资本主义的产生、发展。这种观点的主要依据是 A都进行了政治制度的改革 B都引进了西方机器大生产 C都创办了近代新式军队 D都开创了近代教育改革的先河 23 1861 年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制度的法令，法令宣布， 农奴在法律上是“自由人
8、”。右图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面，它形象地反映出这次改革的后果是 农奴获得了人身自由 资本主义获 得迅速发展 贵族地主利益得到保护 解除了农奴对地主的依附关系 A B C D 24.亚历山大二世改革是俄国向现代化迈进的重要步骤。在这一改革中 亚历山大二世签署了“解放”法令，宣布废除农奴制 司法改革随着司法章程的推行，法律得到普及地方自治改革后，城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位 改革得到全国上下的一致欢迎和认可 A B C D 25、观察右图，下列表述最准确的是 A.工业革命尚未影响到俄国 B.俄国工业品产量与英法等国差距越来越大 C.俄国交通运输领
9、域明显落后于英国 D.俄国的工业生产获得了大批的劳动力 二、材料解析题 （本大题 3 小题，第 26 题 26 分，第 27 题 7 分，第 28 题 17 分，共 50 分） 26、 阅读相关材料，回答下列问题： 材料一 贵族是奴隶社会和封建社会中，因权力、财产高于其他阶级而形成的上层阶级，经过演变，贵族制度在一些国家延续下来，形成了稳定的贵族阶级。与平民阶级相比，贵族阶级享有更多的特权，拥有更大的政治权利。 （ 1） 概括梭伦改革和商鞅变法对奴隶主贵族的不同态度，结合改革所处的时代特征和代表的阶级利益分析其成因。 (8 分 ) （ 2）商鞅变法和北魏孝文帝改革都使贵族阶层发生了显著的变化。
10、试指出变化的相似之处。(2 分 ) 材料二 中外古代的重大改革都是以经济改革为主要内容，这些改革措施都大大推动了社会的不断进步和历史的发展。 （ 3）请概括指出梭伦改革、商鞅变法和北魏孝文帝改革解决土地问题的主要措施 (6 分 )并简要分析这些改革把土地改革作为主要内容的原因。 (2 分 ) （ 4）比较以上中国古代改革和西方古代改革在经济政策上的差异，分析对奴隶制经济所造成的不同影响。（ 6 分） 伏尔加河上的纤夫 27 阅读下列材料： 材料一 面对教皇和皇帝组织的围剿，路德慷 慨陈词。他说：“我的良心，是出于上帝的命令。 我不能也不愿撤回任何意见。”（见右图） 材料二 加尔文的信条正适合当
11、 时资产阶级中 最果敢大胆的分子的要求。 恩格斯 （ 1）据材料一，概括马丁路德慷慨陈词的核心主 张是什么？（ 2 分） （ 2）结合材料二及所学知识，分析加尔文宗教改革是如何促进欧洲资本主义发展的？（ 3 分） （ 3）指出欧洲宗教改革的实质。（ 2 分） 28、 农奴制是一种超经济的强制剥削制度，在这种黑暗的制度下，非人的压榨和剥削成为阻碍社会进步的桎梏，从而引发了世界范围内波涛汹涌的“废奴”运动 材料一 公元前 594 年的一个清晨，梭伦在众人的注视和期待下大步登上讲坛，宣布，“由 于欠债而卖身为奴的公民， 一律释放；所有债务全部废除 材料二 在俄国，列宁评价说：“ 1861 年 2 月
12、 19 日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。” 材料三 1959 年 3 月 28 日，对历史来说，不过是短暂的一天；对西藏而言，却是一个新旧社会的分水岭。从这一天开始，雪域高原上展开了一场轰轰烈烈的民主改革，政教合一的封建农奴制从此土崩瓦解，百万农奴和奴隶翻身解放，挺直腰杆成为自己和国家的主人。 材料四 世界近现史发展告诉我们，人类的废奴运动从未停止 剑桥学者申克认为，废奴 运动中“法国的革命原则所起的作用，正如英国 的强烈宗教情感所起的作用一样巨大。” 俄国的“废奴”是由君主亚历山大二世在新兴起的资产阶级力量增强、农奴不断发起反抗、社会进步知识分子的积极倡导以及克里木战
13、争失败的刺激下主导的。美国的“废奴”则是由资产阶级领袖的领导、基督教反奴隶制人士的竭力组织与推动、广泛的“废奴”群众的大力配合以及南部地区奴隶的暴动等促成的。 材料五： 2006 年 5 月 10 日，法国决定将每年 5 月 10 日确定为废除奴隶制纪念日。 2007 年 8 月 23 日，英国“奴隶之港”利物浦纪念“废奴” 200 年。 2008 年 7 月 29 日，美国国会首次为曾实施奴隶制正式道歉。 2009 年 1 月 19 日，中国西藏自治区人大决定将每年的 3 月 28 日设立为“西藏百万农奴解放纪念日”。 （ 1）依据材料一该法令的宣布是否意味着废除了雅典的奴隶制，为什么？（
14、3 分） （ 2）结合材料二，分析俄国农奴制改革的进步性（ 4 分） （ 3）结合所学知识，简述西藏社会在 20 世纪 50、 60 年代发展的“三步曲”。（ 3 分） （ 4）依据材料三、四，分析西藏的民主改革与法、美、俄等国的废奴运动有何异同？ （ 5）综合以上材料，你有何认识？（ 3 分） 高二年级 期中（学段）考试历史答题卷 (文科 ) 一、选择题 （本大题 25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、材料解析题 （本大题 3
15、小题，第 26 题 21 分，第 27 题 13 分， 28 ，共 50 分） 26.(1) (2) (3) (4) 27 (1) （ 2） （ 3） 28.（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） 高二年级期中考试历史答案 一、选择题 （本大题 25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C D C A C C B A B D A B D 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A D A D B A A B A B C 二、材料解析题 （本大题 3 小题，第 26
16、 题 26 分，第 27 题 7 分 ，第 28 题 17 分，共 50 分） 26、 （ 1） 梭伦：限制奴隶主贵族特权。商鞅：废除奴隶主贵族特权，严厉打击奴隶主贵族。(4 分 ) 成因：代表的阶级利益不同：梭伦代表奴隶主阶级利益；商鞅代表新兴地主阶级利益。 (2分 ) 所处时代不同：梭伦处于雅典奴隶制国家形成时期；商鞅处于中国奴隶社会向封建社会转变时期。 (2 分 ) （ 2）封建贵族阶层逐渐形成和发展。（ 2 分 ) (3)措施： 梭伦改革：规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。 商鞅变法：“废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖。北魏孝文帝改革：实行均田制。 (6 分 ) 原
17、因：是发展经济，增加政府财政收入；是缓和社会矛盾，稳定社会秩序的需要。 (4 分 ) (4) 经济政策： 商鞅变法和北魏孝文帝改革 重农抑商；梭伦改革鼓励发展工商业。（ 2 分）影响： 梭伦改革促进了工商业的发展，奴隶制经济繁荣发展。商鞅变法和北魏孝文帝改革打击了奴隶制经济，促进了封建农业经济的发展。（ 4 分） 27、 （ 1）因信称义（或信抑上帝即可得救）。（ 2 分） （ 2）加尔文的宗教改革打击了天主教会权威；建立了适应资产阶级需要的伦理 规范和生活方式；建立了政教合一的神权共和国。（ 3 分） （ 3）实质：是新兴资产阶级 反封建的社会运动。（ 2 分） 28、（ 1）颁布“解负令”
18、，没有，奴隶市场和海外掠夺或战争俘获的非债务奴隶仍然大量存在（ 4 分） （ 2） 进步性：性质上是封建地主主持下的资产阶级性质的改革；地位上实现了由封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变；作用上广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展，同时，农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展。（ 4 分） （ 3） 1951 年西藏和平解放， 1959 年 3 西藏开始民主改革， 1965 年西藏自治区成立（ 3 分） （ 4） 不同：中国的 “废奴 ”是以和平、民主的方式进行的；而法国、 俄国和美国等的 “废奴 ”则更多地以暴力方式实现的（ 2 分） 相同：都推动了本国经济和社会的发展，解放了生产力，对人类的民主发展都作出了积极的贡献。（ 2 分） （ 5）农奴制是人类社会进步的阻碍，人类废奴运动的道路是艰辛的，人类的民主制度会越来越完善的。（ 3 分）
