1、 合肥一中 2013-2014 学年 度 第一学期段一考试 高 三 年 级 历 史 试 卷 一、选择题 （每题 2 分，共 50 分。每小题只有一个选项是正确的，多选、错选均不得分） 1“人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。古之王者不忍以刑穷天下之民也，是故一家之中父兄治之，一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闺之内。”材料表明（ ） A统治者应减轻刑法实行开明统治 B家庭教育有利于社会稳定 C宗法制具有稳定社会秩序的作用 D君主专制难以治理好国家 2 2011 年 8 月 22 日，安徽正式宣布撤销地级巢湖市 居巢区，设立县级巢湖市 。 以原居巢区的行政区域作为新设
2、的县级巢湖市的行政区域 ， 由安徽省直辖，合肥市代管 ； 原地级巢湖市管辖的庐江县划归合肥市管辖。 早在两千多年前，秦朝在全国范围推行郡县制，在今合肥、巢湖分设合肥县和居巢县，同属九江郡。根据所学知识判断下列说法错误的是 （ ） A九江郡守需要定期向皇帝汇报工作 B郡县制并非秦朝首创 C郡守、县令、县长均由皇帝直接任命 D郡、县长官不得世袭 3“元代的行中书省，就是一个行动 的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事并不是地方政府，而只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省（ ） A加强了中央对地方的控制 B使地方保持相当大权力 C调动了地方政府的积极性
3、 D一定程度上限制了皇权 4 柳宗元封建论指出：秦始皇建立帝国，以郡县取代封建，固然出自 “ 一己之私 ” ，却成就了“ 天下之公 ” 。黄宗羲明夷待访录批评皇帝是 “ 以我之大私为天下之公 ” ，以满足君主 “ 一己之私 ” 。以下对柳、黄二人的观点，理解正 确的是 （ ） 柳宗元的目的是肯定帝制的合理性 黄宗羲对帝制的批判符合当时的社会现实 二人所处时代不同，批判的内涵不同都有其合理性 两种观点恰好相反，所以其中应该有一个是错误的 A B C D 5有学者认为：中国古代统治者为了维持皇权的“万世一系”和宗法等级社会的长治久安，特别重视以明人伦为核心的道德伦常教育，并使之与选官制度相结合。下
4、列最符合材料观点的是（ ） A嫡长子继承制 B察举制 C九品中正制 D科举制 6罗马人征服了希腊人之后，建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的 “ 俘虏 ” 是指 （ ） A商业征服 B宗教皈依 C财富侵蚀 D文明同化 7 同属海洋文明，古希腊有法律但倚重民主，古罗马有自由选举但更崇尚法律，之所以产生如此差异的 根本 原因是 （ ） A 政治家的执政理念不同 B 商品经济发展的水平不同 C 城邦体制与帝国的政治需要不同 D 人文主义的弘扬程度不同 8古 罗马法学家西塞罗在论义务中指出“处于国家领导地位的人应该具有这样的义务感：第一
5、，他们不论做什么，都要符合公民的利益；第二，他们应该维护国家的整体，而不要为维护某一个部分而忽略了其他的部分。”罗马法律一定程度上体现了统治者的治国理念，以西塞罗的观点评价古罗马法律，正确的是（ ） A习惯法源于社会生活实践，有利于维护公民利益 B十二铜表法是统治者自觉维护公民利益的表现 C由公民发到万民法体现了维护国家整体的精神 D经过不断发展，罗马法基本实现了国民平等 9.马克思、思格斯指出 ： “ 即使在 英国，为了私法特别其中关于动产的那一部分的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。 ” 由此可得出 （ ） A.罗马法是近代西方国家法律的源泉 B.近代英国非常重视法制建设 C.自古至
6、今西方国家一直崇尚民主 D.罗马帝国曾扩展到英国版图 10在英国的历史中，国王乔治三世以权力欲旺盛而著称，到 1770 年，随着被讥称为 “ 国王之友 ”的宫诺斯勋爵被任命为财政大臣（事实上的首相）后，乔治三世的个人统治达到顶峰，在他的统治时期，没有一个首相能够完全摆脱国王的控制。这表明 （ ） A 乔 治三世实行的是君主专制 B新制度的确立、完善需要经历一个过程 C英国首相没有制约君主的能力 D英国政体 的特点是立宪为虚，君主为实 11观察右侧漫画，站在美国总统奥巴马肩头的山姆大 叔说：“大家可以慢慢挪到中间吗？”为防止出现 税收增加和开支削减的“财政悬崖”，美国共和党 和民主党必须尽快达成
7、妥协方案，但目前双方仍 然互不相让，僵持不下。材料直接表明了（ ） A美国两党本质都是代表资产阶级利益 B两党对垒轮流执政是美国政治的特色 C美国的政治体制存在严重的内耗 D美国的政党制度是各利 益集团之间相互制衡的机制保障 12.1880 年 7 月法国政府规定：“凡 1880 年 7 月 6 日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。这表明在当时的法国 （ ） A.政府力图借助工人阶级确立共和制 B.国民议会中有多数议员希望恢复君主制 C.政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制 D.宪法规定议会有立法、缔结条约和特赦权力 13.太平天国
8、领导人曾对在华的外国使节说，“如帮助满人，真是大错，但即令助之，亦是无用”，“（太平天国胜利后）不惟英国通商，万国皆通商 ，害人之物为禁。今后还可以成为亲密的朋友”。这表明太平天国政权（ ） 反对西方国家支持清政府 主张与各国通商贸易 反对外国人侵略中国 希望西方各国与太平天国结成同盟 A B. C. D. 14.资政新篇提出：“治国必先立政，而为政必有资取”。它所“资取”的主旨是“因时制宜，审势而行”地学习西方，即根据本国国情，不失时机地学习西方先进的事物与制度。但资政新篇并没有在军民中引起积极的反响，这主要是因为（ ） A资政 新篇的主张不符合中国社会发展的趋势 B其作者对西方资本主义了解
9、肤浅 C其主张未能体现农民起义的现实愿望和要求 D当时中国缺乏进行重大改革的环境和物质条件 15.著名历史学家章开沅曾说：“ 1895 年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。”这三人的共同目标是（ ） A挽救中华民族危亡 B实行君主立宪制度 C推翻清政府的统治 D建立资产阶级共和国 16著名学者萧功秦指出：“从清末改革三阶段来看，洋务运动由于士绅保 守势力过于强大而遭受失败，戊戌变法则由于激进改革精英的不当战略而失败，而清末新政是中央权威的急剧流失，由于不适当的分权化的立宪改革而失败。从本质上看，清末三个阶段改革失败的共同原因是（ ）
10、A传统君主体制创新能力减弱 B顽固派势力远远超过了改革势力 C改革措施背离了时代发展的潮流 D缺乏地方实力派的强有力支持 17.右图是 1909 年春刊发在上海时务报上讽刺清政府的漫画。 某学习小组对此进行解读 ,最恰当的是（ ） A.灵活的策略 B.洋人的朝廷 C.无奈的选择 D.末日的徘徊 18.下列图示反映了中国共产党某一时期党员数量和成分构成变化的情况，导致 a年到 b 年变化的原因有（ ） a 年 b年 a年上半年 a年下半年 b 年 6 月 图一 党员成份构成变化 图二 党员数量变化 国民革命失败 红军第五次反“围剿”失利 农村革命根据地建立 人民公社化运动的开展 A B C D
11、19 2011 年 7 月，习近平在庆祝西藏和平解放 60 年的讲话中指出，“只要我们坚持中国共产党领导、坚持社会主义制度、坚持民族区域白治制度，坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，西藏必将迎来更加美好的明天。”下列有关西藏和民族区域自治制度的说法正确的是（ ） A我国五个省级自治区都是在新中国成立后建立起来的 B民族区域自治制度是我国一项长期的根本的政治制度 C民族自治地方自主管理本地区内部事务，行使自治权 D 1954 年宪法确认民 族聚居地区都可实行民族区域自治 20.1992 年 7 月 31 日，台湾当局颁布了台湾地区与大陆地区人民关系条例，条例第一条指出，“国家统一前，为确保台湾
12、地区安全与民众福祉，规范台湾地区与大陆人民之往来，并处理衍生之法律事件，特制定本条例。”这反映出（ ） A台湾当局力图阻碍两岸人民的交往 B台湾当局认同两岸是一个国家 C随着两岸交往台湾对大陆敌意增加 D两岸人民交往面临着严峻考验 21 1960 年 1 月 28 日，中缅两国总理签订中华人民共和国和缅甸联邦政府关于两国边界问题的协定和 中华人民共和国和缅甸联邦之间的友好和互不侵犯条约。中缅边界条约是新中国与亚洲邻国签订的第一个边界条约，为今后解决类似问题树立了良好范例。这表明（ ） A中国开始放弃“一边倒”的外交方针 B中国开始重视发展与周边邻国的关系 C中国与邻为善，首次打开了与亚洲国家友
13、好交往的大门 D“和平共处五项原则”成为规范国际关系的重要准则 22新中国外交经历了一个曲折发展的过程： 50 年代联苏抗美， 60 年代既反苏又反美， 70 年代联美抗苏， 80 年代不结盟。 1994 年中俄签署联合声明，形成了一种“不结盟、不对 抗、不针对第三国”为主要原则的睦邻友好、互利合作关系； 2011 年中美确定致力于建设互相尊重、互利共赢的合作伙伴关系。这表明（ ） A中国外交政策不断根据国际形势和自身利益的变化进行调整 B中国始终坚持独立自主的和平外交方针 C中国坚持反对霸权主义，维护世界和平 D合作取代对抗是中国与美苏（俄）关系发展的方向 A B C D 23阅读右边漫画革
14、命后的俄国士兵，指出士兵在革命胜利后不可能遇到的现象是（ ） A 政府退出一战，自己不必去前线打仗 B C D许多大城市逐渐被布尔什维克党控制 24.全球通史称：“当美国在撤离欧洲时，苏联却正在使自己在其东欧保护区处于稳固地位。由于苏联努力追求这些目标，便与西方列强发生了直接的愈来愈尖锐的冲突。”这种“冲突”产生的最深远的影响是 （ ） A.第二次世界大战爆发 B.两极格局逐渐形成 C.世界多极化趋势形成 D.欧共体的出现 25.美国参谋长联系会议主席布莱德雷说日本“这个曾是敌国的国家，对我国来说不仅是太平洋上最强大的堡垒，而且作为太平洋战争胜利的果实，是留在我们手中唯一有价值的地方。”二战后
15、日本的“价值”主要体现在（ ） A.成为美国的最大商品市场 B.成为遏制苏联、中国的前哨 C.为美国提供廉价劳动力 D.提供反面教材，警示战争 二、非选择题 （共 50 分。 26 题 18 分， 27 题 18 分， 28 题 14 分） 26（ 18 分）阅读材料，完成下列问题。 材料一 受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 樊树志国史概要 （ 1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。（ 4 分） 材料二 祖矫秦县之失策，封建王侯 , 并跨州连邑 ,有逾古典。”这些
16、受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 摘编自周振鹤中国地方行政制度史 （ 2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。（ 3 分） 材料三 规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 摘编自邱树森、陈振江主编新编中国通史 （ 3）依据材料三 ， 结合所学知识 ， 列举汉武帝解
17、决王国问题的措施 ， 并分析其意义 。 （ 6 分） 材料四 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 摘自【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史 梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱 公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。 摘自【加】哈罗德伊尼斯传播的偏向 （ 4）怎样理解材料 四 中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（ 5 分） 27（ 18 分）阅读材料，完成下列问题。 材料一
18、中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦汉时期已有大量相关法规，如关于官吏任用与铨选的置吏律、关于官吏调任与监察的效律和考核官吏为政情况的上计律等。唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典 唐六典，首次以法典的 形式为行政监督提供了完备的法律根据。在此基础上，宋朝不仅大量充实各项监察法规，诸多行政制度也体现了权力监督理念，如在人事任用上通过了“避亲法”、“避嫌法”等回避制度约束官员权力。明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法，对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等做出详细的规定。 白钢中国政治制度史 材料二 宋英宗欲擢王畴为枢密副使，封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”，不宜擢
19、升。英宗不仅不采纳其意见，反而贬钱公辅为滁 州团练使。 贾玉英中国古代监察制度发展史 （ 1）根据材料一概括古代中国权力监督的突出特点。根据材料一、二分析古代中国权力监督的作用与局限。（ 7 分） 材料三 英国政治制度史大事记（部分） 1215 年 大宪章限制王权，保障贵族特权，保护部分骑士与市民的利益 1265 年 孟福尔议会召开。英国议会产生的标志 1628 年 权利请愿书 1689 年 权利法案 1701 年 王位继承法 1721 年 沃 尔 波尔 主持内阁会议，开创了多数党领 袖组阁的先例 1747 年 君主不再行使立法否决权 1832 年 议会改革法案 19 世纪 50 年代 责任内
20、阁制趋于完备 19 世纪中叶 两党制度形成 第二次议会改革 19 世纪晚期 内阁权力膨胀，人称议会 “ 第三院 ” 第三次议会改革 1911 年 阿斯奎斯法案，上院权力进一步削弱 1948 年 议会通过人民代表法案，确立“一人一票”制度 （ 2）根据材料三，指出近代英国限制王权历史进程中的重要事件。说明近代英国政治体制的权力制衡关系。（ 8 分） （ 3）英国民主政治的发展呈现出鲜明的渐进性、灵活性等特点 ，任选其一结合史实予以说明。（ 3 分） 28.（ 14 分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 后（武则天）欲以武三思为太子二人（狄仁杰与王方庆）同辞对曰：“姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王（武
21、则天儿子李显），则千秋万岁后常享宗庙；三思立，庙不袱（新死者附祭于先祖）姑。”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿王帐中，召见仁杰语庐陵事。仁杰数请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“还尔太子！” 新唐书狄仁杰传 材 料二 中华民国建立之初，孙中山提出“合汉、满、蒙、回、藏五族国民，合一炉以冶之，成为一大民族”；南京临时政府将象征“五族共和”的五色旗作为国旗；在国家统一基础之上容纳中国各民族的“中华民族”观念初步形成。 1934 年，中国共产党在中国人民对日作战的基本纲领中提出：“中国人民只有自己起来救自己 中国人民唯一自救和救国的方法，就是大家起来武装驱逐日本帝国主义，就是中华民族
22、武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家，中华民族是代表中国境内各民族之总称”。于是“中华民族”概念完全明确了。 摘编自 王希恩全球化中的民族过程 材料三 中国的少数民族公民不仅平等地享有宪法和法律规定的所有公民权利，还依法享有一些特殊的权益保障。 2000 年实施西部大开发战略以来，国家把支持少数民族和民族地区加快发展作为西部大开发的首要任务。 （ 1）结合所学知识，分析材料一中使武则天“感悟”的历史因素。（ 2 分） (2)概括材料二中关于民族问题的两种主张，结合所学知识分析其进步意义。（ 6 分） (3)材料三体现的我国处理民族问题的原则是什么？上述材料反映了我国民族关系的演进
23、趋向，论述其对中国历 史进程的重大影响。（ 6 分） 图 15 西部大开发以来民族地区固定资产投资情况 (单位：亿元 ) 合肥一中 2013-2014 学年 度 第一学期段一考试 高 三 年 级 历 史 答 题 卷 一、选择题 （每题 2 分，共 50 分。每小题只有一个选项是正确的， 将正确的选项填涂于合题卡中，答在试题卷上无效。 ） 二、非选择题 （共 50 分。 26 题 18 分， 27 题 18 分， 28 题 14 分） 26、 (1) (2) (3) (4) 27、 (1) (2) (3) 姓名班级准考证号-密-封-线-内-不-准-答-题- -准-答-题- 座位号 28、 (1)
24、 (2) (3) 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A A B B D B C A B C C B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A A B C C B D C A B B 26.（ 18 分）（ 1）政治制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。（ 3 分）渊源：承袭秦制。（ 1 分） （ 2）措施：分封诸侯王国。（ 1 分）内容：受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。（ 1 分）后果：王侯权力过大， 危害中央集权。（ 1 分） （ 3）措施：颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封
25、地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯的防范。（ 3 分）意义：消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。（ 3 分） （ 4）理解：开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。（ 2 分）进步作用：扩大了民主权利的范围；为雅典民主政治奠定了基础；有利于工商业发展。（ 3 分） 27（ 18 分）（ 1）特点：权力监督制度建立时间早；制定了相关的监察法律法规；相关法规不断发展完善；在其他行政制度上也有相应举措。（ 3 分，每点 1 分，任答 3 点即可） 作用 ：有利于监督官员规范执政、防治腐败。（ 2 分） 局限：在皇权专制制度下，监察制度服务并受制于皇权，实际效能有限。（ 2 分） （
26、 2）重要事件：通过权利法案；通过王位继承法；开创多数党领袖组阁先例；君主不再行使立法否决权。（ 4 分） 权力制衡关系：议会掌握立法权，拥有对内阁的行政监督权；内阁掌握行政权，通过控制立法提案权、财政权等手段控制议会；选民通过投票制衡执政党，进而制衡内阁；两党轮流执政，反对党制衡执政党。（ 4 分） （ 3）渐进性：许多机构和制度通过渐变的方式逐步确立和完善。如下议院权力扩大、选举权逐步扩大、内阁制度完善等。（ 3 分） 灵活性：不受单一成文法的限制，根据形势发展不断进行调整以适应时代需要。如工业革命后随着阶级关系的变化实行议会改革，适时调整选举权范围；再如通过一系列惯例，促成内阁制的形成与
27、完善等。（ 3 分） 28.（ 14 分）（ 1）父系血缘关系或“家天下”政治等；礼乐制度等。（ 2 分） （ 2）主张：资产阶级革命派主张“五族共和”；中国共产党主张各民族团结一致对外。（ 2 分）进步意义：资产阶级革命派提出了“中华民族”的概念，有利于维护国家统一，各民族成员成为中华民国的“国民”；中国共产党完善了“中华民 族”的概念，有利于增强民族凝聚力，实现各民族共同抗战。（ 4 分） （ 3）原则：民族平等，民族团结，共同繁荣发展。（ 3 分）重大影响：各民族共同缔造了统一的多民族国家，促进了中华民族多元一体格局的形成，共同开拓了广袤的疆域；共同推动了社会经济的发展；共同创造了悠久灿烂的中华文化。（ 3 分。列举相应史实，亦可酌情给分）
