小学生天生活泼，爆发力强，有着潜力无穷的表现力与可塑性。在英语教学中，如果我们把“教授”课堂，转变为以学生为主体的展示课堂，让学生们用“英语”学英语，想必能给英语教学注入新活力，让学生们更易接受。?在新课程改革的春风中，以学生为主体的课堂教学改革如火如荼，“踊跃展示”的教学理念正是在这样的教学舞台中悄然走红。“踊跃展示”是立足生本课堂的大胆尝试，它强调学生的主体参与，重视学生的个性，主张让踊跃成为习惯，让展示成为推动学生自主成长的对话框。?在英语教学中，如果我们把“教授”课堂转变为以学生为主体的展示课堂，激活学生的爆发力，点燃他们的创造力，让学生们用“英语”学英语，想必能给英语教学注入新活力，让学生们更易接受。接下来，就如何让展示走红英语课堂，激活英语教学，谈谈几点看法。?一、激发兴趣，让踊跃蔚然成风?兴趣是最好的老师，它看似无声无息，却是学生们自主学习的最强动力。小学生天真烂漫，藏不住心思，又乐于表现、渴望表扬。?因此，在英语教学过程中，尤其是在萌芽时期，我们要用心呵护他们“敢于表现”的心，并
