新语文课程标准颁布之后，新小学语文的教材也得到了进一步的推广和使用，这些举措引起了人们对儿童文学和小学语文教学工作这一问题的不断热议，教育界和儿童文学界的学者也给予了持续不断的关注。因此，研究儿童文学应用于小学语文教学中的现状和问题，并提出可行性对策，具有一定的现实意义。?一、在教学中运用儿童文学的现状?儿童的教育与儿童文学之间有着密切的联系，所以小学的语文教学是离不开儿童文学的。小学语文课程的教学内容加入儿童文学这种教学资源后，其课程内涵能够变得丰富多彩，对小学教师来说，平常繁重沉闷的工作也会变得得心应手、如鱼得水。而小学生的学习兴趣也会被调动起来，能够以最好的状态投入到语文的学习中。但是，很多教师在开展小学语文教学工作的过程中，因为儿童文学素养不够，而且对于儿童文学中的美学特征和问题特征的领悟程度还没达到要求，无法顺利地开展教学活动，影响了小学语文的教学质量和教学效果。儿童文学是一种最符合当下小学生思想行为习惯的文学形式，对其资源的挖掘可以帮助教师组织更加实际的语文教学，同时教师也可以通过儿童文学把握学生的思想行为动向，方便进行教学设计，制定个性化的教学方案。?
