论文摘要：谈语文课堂上对多媒体资源的有效整合-论文网论文关键词：语文课,堂上,多媒体,资源,有效多媒体资源的使用极大地丰富了语文课堂的信息容量，激发了学生的语文兴趣，提高语文教学的效率。但是，在语文课堂如果不能恰当地使用多媒体资源，就有可能妨害语文课堂语文味的生成。语文课变得不像语文课，而成了音乐课、美术课或者资源展示课，多媒体资源就可能成为语文课堂的假摆设。因此，在日常的语文教学中，语文教师要对多媒体资源进行有效整合，合理地、恰当地使用多媒体资源。活用多媒体资源作“凭借”教学凭借是指推动教学过程和学习活动的方法。在语文教学过程中，一个恰当的“凭借”不但能有利于语文教学内容的确定，调动学生的学习兴趣，还能举重若轻，提升语文课堂教学的美感。多媒体资源因其丰富性、直观性、形象性一直受着广大老师的青睐，成为课堂教学的主要凭借。在教学过程中，语文老师整合多媒体资源，或以其进入文本，使之成为读者走进文本的引子；或者激发质疑，使之成为新话题讨论的由头。这样做，密切了多媒体资源和文本之间的关系，实现其作用的最大化。比如有教师教学雷雨，在观看了视频后，跟学生集中讨论视频中周朴园
