打通“学会”到“会学”的通道—浅谈“以能力立意”的教学理念在课堂中的体现.doc

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论文摘要:打通“学会”到“会学”的通道浅谈“以能力立意”的教学理念在课堂中的体现-论文网论文关键词:打通,学会,通道,浅谈,能力以能力立意的教学主张得到教学专家、教师的广泛认同,但要将“以能力立意”的教学理念真正地落实在课堂教学中,必学打通“学会”到“会学”的通道。这是培养学生自主力、学习力、思考力、辨析力、判断力等综合素养能力的必然诉求,否则,也只能是教师填鸭式的教授知识,学生被动式的成为知识的容器,没有灵活、能动、自主学习的能力化育可言。为了尽可能地达成“以能力立意”的课堂教学目标,我们学校从2008年10月至今的两年时间里,参与了上海师范大学教育学院博士生导师王荣生先生领衔的、由多位特级教师与博士生、硕士生和教授组成的专家团队指导的、营造“以学的活动为基点”的课堂教学课题研究实践,对“以学的活动为基点”的课堂教学,尤其是学生“学”的活动即“以能力立意”为旨归的课堂教学有了较好的认识与实践,取得了比较好的成效。本项实践课题,重在把课程改革的理念,凝聚、概括、转化为“以学的活动为基点”的课堂教学,有组织地推进“以学的活动为基点”的课堂教学改革,并且深入到具体的

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