论文摘要：本文根据 “把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。”的高职教育宗旨，从工学结合人才培养模式的实质出发，探讨了课程设置、教学方法与手段、教材建设的具体实施措施。论文关键词：工学结合人才培养模式,课程体系,教学方法与手段,教材建设“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。”是高职教育的宗旨。“工学结合”是高职院校重要的人才培养模式，在该人才培养模式下如何进行课程设置与改革是我们每个教育工作者应该深思的问题。一、更新观念，解读工学结合人才培养模式的实质工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合，高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。工学结合人才培养模式是将课堂上的学习和工作上的学习结合起来，使学生将理论学习和实践相结合，从而加深对自己所学专业的认识，使学生看到学校中学习的理
