多媒体技术的普及与发展让初中语文教育变得更加容易和有趣，积极利用多媒体技术组织教学，给初中学生更好的体验，才能提高初中语文教学的有效性。?一、应用多媒体技术，强化内容认知?培养初中学生的语言感知能力与理解能力，是初中语文教育的重要目标。利用多媒体技术去处理与优化初中语文教学内容，整合教学素材，能够让枯燥无趣的教学内容变得直观起来，有趣起来，促进课堂中师生的高效沟通。用多媒体技术摆脱时间与空间对初中语文教学的限制，促进学生直接感知语文内容，形成感性认知，有助于语文学习内容难度的下降，更能加强学生对语文学习主题的理解。比如在讲解天净沙秋思的时候，作者的写作手法很有特点，教师可以利用这种写作特点，将教学内容与视频资料结合在一起。用多媒体技术给学生展示一段相关视频，从诗词中的意象感受作者的心情。文章中的“枯藤、老树、昏鸦”这样的语言，是一个沧桑悲凉的画面，大有人生苍暮之感。一枯藤一老树一昏鸦将读者带入了一个黯然伤怀的心境。而“小桥、流水、人家”确是对人生美好时光的怀念。一小桥一流水一人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。这种独特的描写，需要借助视频画面引导学生感受句子内涵
