论文导读:：我们应全方位挖掘教学内容。教学内容的开发与利用在课堂教学中具有重要意义。论文关键词：挖掘，教学内容，优化，教学效果作为知识与技能的载体，教学内容的开发与利用在课堂教学中具有重要意义。全面、科学地开发与丰富教学内容，有利于学生掌握知识，发展能力，最终获得全面发展。所谓教学内容，就是教师为了达成教学目标而给学生呈现的种种材料。它是教师给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为等的总和。小学品德课程具有生活化和开放性的特点，这为我们大力开发与丰富教学内容提供了很好的便利条件。义务教育小学品德与社会新课程标准（实验稿）（以下简称新课程标准）指出，本课程“旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”。因此，我们应全方位挖掘教学内容，以帮助学生获得丰富的知识和必要的能力，最终得到全面的发展。那么，在小学品德课堂教学中，我们应如何科学、全面地开发与丰富教学内容呢？一、挖掘文本内容文本包括教材和课外读物。无论是小学品德教材，还是相应的课
