论文摘要：法语语言学习同其他的语言学习一样都是一个长期而又较为枯燥乏味的过程, 人们对于法语的了解和掌握也是一个艰苦的历程。我们应为学生创造一个轻松自在的语言学习氛围,让学生在愉快的情感体验中不知不觉地学习,许多法语教学专家采用愉快教学法来促进学生的法语学习。论文关键词：浸入式,愉快教学,文化式,情景式,竞赛式法语语言学习同其他的语言学习一样都是一个长期而又较为枯燥乏味的过程,人们对于法语的了解和掌握也是一个艰苦的历程。学生在语言学习过程中容易产生焦虑、紧张、害怕、羞涩、忧虑等心理障碍,为了消除在学习过程中所产生的这样一系列不利的学习心理问题，就要求我们为学生创造一个轻松自在的语言学习氛围,让学生在愉快的情感体验中不知不觉地学习,许多法语教学专家采用愉快教学法来促进学生的法语学习。目前，国内的众多拥有法语专业的高校都在采用加拿大式的浸入式教学，而二外法语教学还停留在教师用汉语口述的方式。那么，如何在现有的条件下在二外法语的课堂上开展半浸入式的愉快教学法呢？所谓的浸入式教学是一种语言的教学模式，是指学生的在校全部时间或者一半的时间全部浸泡在母语之外的语言环境中，教师只能用
