论文摘要：如何对学生文化科学素质进行综合性评价关键词：文化科学素质，综合评价文章主要内容：一、文化科学素质含义与构成二、文化科学素质评价的内容1、?学生学习水平评价2、?学生学习实际可能性评价3、?学生智力、特殊能力评价三、文化科学素质评价实施步骤1、?实施诊断性评价2、?实施形成性评价3、?实施总结性评价四、文化科学素质评价应注意的问题1、?以发展的思想为指导，重视综合评价2、?采用教师集体评价法3、?重视学生自评和互评促进学生素质发展尤其是促进学生文化科素质的提高，是学校教育活动的根本出发点和最终归宿。教育教学质量是学校工作的生命线，学生学习质量又是学校教育教学质量的核心。搞好学生文化科学素质的评价，可以帮助我们及时掌握学生发展状况，认清教学工作中的问题与不足，对于提高教育教学质量，促使由应试教育向素质教育转变，具有重要的实际意义。一、学生文化科学素质评价的含义与构成科学文化素质评价是指对学生文化科学知识达到“度”的测评。它有两层含义：
