仪器设备是医药类高职院校实验实训教学过程的重要保障。近几年,随着国家对高等职业教育的不断投入,地方类高职院校办学规模不断扩大,教学、科研仪器设备数量及种类逐年增多,仪器设备维修工作成为设备管理中一个非常重要的环节,具有举足轻重的作用1。因此,研究医药类高职院校仪器设备维修工作中存在的问题,探索如何实现对医药类高职院校仪器设备维修管理工作的有效管理,优化仪器设备维修管理机制,使其发挥最佳效益,已成为研究整个高职院校仪器设备管理工作的一个重要课题。 以浙江医药高等专科学校为例,从2002年2月被教育部批准成为医药类专科层次院校,近几年,学校高度重视实验室建设工作,通过中央财政专项实训基地建设、省财政专项等项目对实验室的建设,每年在仪器设备方面的投入在400万左右。到目前为止,学校拥有实验实训仪器设备总台件数6300余台(套),总值5000万元左右,其中10万元以上的大型贵重仪器已达130台件。同时,仪器设备故障等问题也随之加大。为逐步适应新形势下高职院校教学事业发展的需要,学校在仪器设备维修管理方面进行了一定的探索与实践。本文在此介绍浙江医药高等专科学校在仪器设备维修管理等方面