论文导读：从当前开展的研究性学习的现状来看，基本上都是缺乏经验的基础上摸索前进。教师应当从学生的实际出发，制定出切合实际的研究性课题，并提出相应的课题研究方法。才能完成研究性课题的任务，达到预期的效果。关键词：学生，研究性课题，研究从当前开展的研究性学习的现状来看，基本上都是缺乏经验的基础上摸索前进。为了使研究性学习的课程的顺利实施，教师的指导就显得尤其重要。教师应当从学生的实际出发，制定出切合实际的研究性课题，并提出相应的课题研究方法。教师的指导主要包括对学生选题的指导、心理指导和技术的指导等几方面进行。1.选题的指导研究性学习是学生在教师的指导下，通过学生自主参与研究学习活动，亲历问题探究的实践过程，获得科学研究的初步体验，也是对于自然、社会和人生问题的思考和感悟，激发起探索、创新的兴趣和欲望，并且逐步形成喜爱质疑、勤于思考、乐于在探究中获得新知的心理素质。课题的选择是研究性学习能否顺利进行与成功的关键。它不仅能够培养学生学会发现问题、提出问题、强化问题意识，而且通过问题的理性思考和直觉碰撞，点燃创新思维的火花，得到创新的灵感。因此课题的选择是创新的起点和开端，
