摘要：本文针对三本院校旨在培养适合社会发展的应用型人才的特点，介绍了适用于三本院校的数字电路与逻辑设计课程的教学方法。对于目前三本学院该课程在传统教学的基础上，从教学理念、教材选取、教学内容、教学模式和实践教学等方面进行了一系列的探讨，从而实现三本院校人才培养的目标。论文关键词：数字电路与逻辑设计,教学模式,教学方法,实践教学一、三本院校课程教学现状三本学生中多才多艺的较多，平时开展各种社团活动比较频繁，学生自主创新思维活跃，但能够有条不紊自主学习的学生可能只有一少部分，许多学生对学习没有兴趣，课余时间几乎不学习。在教学过程中，刚开始学生还可以接受一些新知识，但随着教学的深入，学习难度的增大，学生感到了困难，随之学习的兴趣也越来越低，主动学习便是一句空话，学生也就是为了应付考试，甚至不少学生都是考前突击。这一特点在数字电路与逻辑设计课程的教学中也同样存在。要提高本课程的教学质量，我们在定位教学目标，设置教学内容，采用教学手段和方法的时候都必须以这一实际情况为前提。二、教学理念，教育目标三本教学有别于一本和二本，教学注重于学生应用能力和综合素质的培养，教学
