一、引言农村初中英语教育中的基础教育显得至关重要，初中英语教师应该注重对学生基础能力的培养与训练。争取让每个学生都能掌握英语基础知识，虽然教学中存在两极分化是正常现象，但是教师应争取把学生成绩两极分化程度减弱。因此采取分层教育，照顾每个层次的学生，激发农村初中学生英语学习的兴趣，提高学生学习主动性是教师工作的必修课。二、减弱两极分化，改革教学方式1.扎实基础，提高学习主动性农村初中英语教育的重点是基础知识的讲解和基本技能的掌握，相比较于语文，数学这两个传统科目，英语这门与国际接轨的通用语言，在农村的接受程度却不容乐观，英语教师在传授知识的同时，更是要转变农村学子的学习观念，教育要面向现代化，面向未来化，学习英语是适应全球化经济发展的大趋势，让学生重视英语学习，主动去学习英语，教师的教学方式也要适应全体学生，让学生得到更好更优的教育。初中生处于性格成长的关键阶段，教师在教学时应同时照顾两个层次的学生，在基础课讲解时，应当重点关注班上一些基础较差的同学，多提问，让这部分学生也能够加入到英语课堂的教学中来。
