在自媒体时代，95后学生逐渐被发展为预备党员，在他们身上显现出思想的复杂化、多元化，高校学生党员教育管理的难度也增大了。?大学生党员“设岗定责”制度通过对学生党员的岗位明确目标和职责，将党员的义务具体化，可以很好地将他们凝聚在学校党组织的周围，激发潜能，提高党组织的战斗力，又可以在此过程中实现实践育人，提升党员责任意识和担当精神。在给党员“设岗定责”后，如何了解党员在“设岗定责”后的表现，对基层党支部如何量化考核，是需要探讨的问题。?在这里笔者尝试建立量化考核量表，对学生党员进行量化考核;引入PDCA学生党支部绩效考核机制以科学的制度保障党的建设，以期能为党建的科学化提供参考依据。?在党的十七届四中全会上，通过了中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定，第一次旗帜鲜明的指出“党建科学化”这个历史命题，以科学的制度保障党的建设持续健康，更好的代表最广大人民的根本利益，更好地为人民服务。?党建科学化的基本精神就是按照科学的规律建设党，新时期的高校学生党建提出了新的要求，加强对学生党员的教育和培养，提升基
