本文从工科、经管类硕士研究生数学基础课教学中存在的问题出发，探讨了数学基础课的教学内容与教学方法改革问题，提出了解决的方法和途径，并应用于具体的教学实践。?一、引言?在我国数学已经是全民教育了，数学作为基础学科，一个人从小学到大学要经历近十几年的数学学习，但是近年来，在对工科、经管类硕士研究生的数学基础课教学中发现，其中仍然存在着许多问题亟待解决，本文将通过对教学过程中所出现的关键问题进行分析、归纳总结，探究其产生的原因并试图给出解决这些问题的方法和途径。?二、教学现状分析?我校面向工科、经管类硕士研究生开设了数值分析、统计计算、偏微分方程数值解和多元统计分析四门数学公共基础课，由学生在导师指导下从中任选一门作为学位课，在教学过程中存在以下一些几方面的问题：?(1)部分学生的数学基础薄弱、适应能力差。由于硕士研究生招生规模的增加，学生的数学基础参差不齐，客观上造成了一些学生对数学课程学习的畏难心理，加之由于学时的限制以及研究生阶段学习的特点，使得教师在讲授过程中不能面
